说到电竞专业,大部分人都认为这个专业就是“整天打游戏”就行了,对于“网瘾少年”来说,这个专业简直就是为他们量身定做的,然而事实却并非如此。
吴昊是国内首个电子竞技专业,内蒙古锡林郭勒职业学院电子竞技专业的教导主任兼电竞教师,16岁开始接触电竞游戏,如今成为一名电竞教师的他,看着这些学生面对游戏时眼中一如他往昔的兴奋与激动,忍不住感叹:“跟现在的孩子相比,真有种生不逢时的感觉,后悔年轻时没有赶上好时代。”
吴昊觉得,随着各种资金越来越多的汇入电竞行业,电竞专业的学生无疑赶上了一个最好的时代。不过,他也坦言,电竞专业的学生并没有外界所猜测的那么神秘,“他们和普通学生一样,也会有学习的压力,也会有厌学的情绪,并不是一群网瘾少年。平时爱玩游戏的人,上课天天打游戏,也会打得要吐了。”
2003年,16岁的少年吴昊第一次接触网络游戏。
那一年,以体育类竞技游戏为主要内容的《电子竞技世界》节目开播,同年,电子竞技成为中国国家体育总局正式承认的第99个正式体育项目(后该批为第87个)。这档电竞节目对于新世纪初的电竞爱好者们影响深远。但新事物的成长却并非一帆风顺,2004年,刚刚萌芽的电竞节目暂停播出。这年4月,广电总局发布了《关于禁止播出电脑网络游戏类节目的通知》,《电子竞技世界》被迫停播。
尽管如此,中国的电竞还是以惊人趋势迅猛地发展。就在这以后,中国的电竞行业时常在各种国际大赛传来捷报,电竞俱乐部也应运而生,国内开始出现一些职业电竞选手,也有越来越多电竞赛事为这群追梦少年提供平台。也是这一年,刚接触电竞游戏一年多的吴昊达到了自己游戏生涯的顶峰,在CS的枪战世界里,他是“枪神”一般的存在。他和“战友”组建的战队“沙尘暴”,席卷了内蒙古CS枪战比赛,连续三年蝉联省级冠军。
回想起那段在昏暗的网吧里打游戏的时光,吴昊的语气中还有些兴奋,“团队游戏都需要交流,所以我们一般都是在楼下的网吧打,一打就到凌晨二三点。”后来,为了更方便讨论战术和训练,吴昊和战友开始租房打游戏。尽管吴昊已经在电竞的道路上拿下了不少奖项,但无论是他还是他的父母,都不认为“这会是一条生存的道路”,吴昊也坦言:“不管是外界还是我本人,对自己的评价都不高。”
因此,当时即使打游戏打到深夜两三点,第二天吴昊都会按时到学校去上课,“没有荒废过学习,高中也没有因为打游戏翘过课,该上的我也都会去上。”而父母对他的管教则是:“只要学习能跟上,任由我的兴趣发展,但我知道他们肯定是不喜欢我打游戏的。”
就这样,吴昊一边坚持打电竞,一边和普通的高中生一样,努力学习准备考大学,走上一条父母们眼中的“正常道路”。然而,2008年金融危机如海啸席卷而来,刚刚萌芽的电竞行业也遭受重创,电竞赛事相继取消,电竞俱乐部入不敷出,甚至游戏媒体都没能避免这场经济危机造成的影响。
这一年刚考上大学的吴昊,赶上了这场近乎“灭绝性”的危机,在行业一片灰暗的前景里,吴昊和战友们看不到电竞发展的未来,更加无法想象,短短数年后,电竞会迎来一个如此辉煌的时代。高考结束后,吴昊在继续学业和出去工作中徘徊不定,最终选择了后者,前往一家发电厂工作。每天重复的工作内容让他不久就感到了烦闷,他用“压抑”、“单调”来形容在发电厂工作的那两年半。
那段时间里,吴昊偶尔也会通过打游戏来放松,但让他意想不到的是,电竞行业再次席卷而来,如雨后春笋一般蓬勃发展,不久,内蒙古成立了第一个电子竞技协会。看到电竞发展越来越好的势头,吴昊心中早已磨灭的激情又重燃了起来,他辞掉了别人眼中的“铁饭碗”,重新回归到了电竞行业,在内蒙古电竞协会做幕后工作。
在内蒙古电竞协会,他遇到了自己曾经的“战友”,一起组织各种本土比赛,向全国的电竞俱乐部输送优秀电竞人才。他觉得,这才是他喜欢做的事情。“我们要求这些学生至少要掌握一项热门电竞项目,并且达到中上等水平,避免在教学过程中出现水平不同的现象。”吴昊说,选择什么类型的竞技游戏项目,就进行相应类型的几局游戏,“老师们都是资深的退役选手和游戏行家,很容易就能看出学生的水平、操作和天赋,从而判定他们上报的资料真实情况。”
吴昊说,2016年第一届招生时,有近50名学生前来报考,但最后通过考核的,仅有这36名学生。“有学生过来学校只是想打游戏,只喜欢英雄联盟,不喜欢射击类游戏,或只喜欢打游戏。”吴昊说,学校一共开设了6门专业课,涵盖了英雄联盟、DOTA2、穿越火线、炉石传说等5款游戏和基础理论,“在入学前我们就会给学生打好预防针,明确表示5款游戏都得学。”
“第一个学期我们主要向孩子灌输一种理念:要是这个游戏没有了该怎么办?因为电子竞技行业新陈代谢很快。”吴昊说,基于这样的考虑,学院尽量让学生接触更多主流游戏项目,同时也教授他们一些电子竞技发展史等基础理论。作为国内首个电竞专业,吴昊他们既没有案例可借鉴,也没有经验可吸取,甚至电竞专业连相关的教材都要老师们自己编写。吴昊说,学院的课程安排和作息和普通学校都是一样的,上午、下午按课表上课,中午午休,晚上自习,每天给学生5个小时的实操课,“该玩的时候一分钟都不会少他们,但也会限制他们玩游戏的时间。”